miércoles, 12 de enero de 2011

Presentación

!!!Holaaa!!! !Bienvenid@ al blog DiSFeMia!

Somos cuatro alumnas de 2º de logopedia, Elvira, Beatriz, Marta y Alba, y con este blog pretendemos enseñaros un poquito más sobre el trastorno conocido como disfemia.

En él, vamos a hablar un poco sobre el trastorno en sí, y más adelante sobre unos software para ayudar a corregir dicho trastorno.

!Esperamos que os guste mucho y que os sea de gran utilidad! 

!Muchas gracias por vuestra visita!

Un saludo
!Hasta pronto!

Videos de ayuda sobre ejercicios para la disfemia

jueves, 16 de diciembre de 2010

PROGRAMA SODELSCOT

SODELSCOT es un programa que sirve para convertir a voz hablada cualquier texto que sea copiado al portapapeles o tecleado por el usuario, también puede leer textos desde cualquier lugar, ya sea tu correo electrónico, Word, una página Web o incluso hasta de cualquier programa de mensajería instantánea (MSN, etc.).

Tiene cinco voces distintas, y además también puedes controlar el volumen y la velocidad a la que desees que lean.

Las combinaciones de teclas para pausar, activar, detener, o repetir la lectura son muy fáciles de usar.

Éste programa puede usarse para hacer que el niño lea una frase a la vez que el programa la lee, además, como se puede regular la velocidad, podemos empezar con una velocidad más lenta para que al paciente le resulte más fácil, y a medida que el tratamiento avance ir aumentando la velocidad. Además tambien nos permite grabar las lecturas.

Podemos descargar este programa desde:

Programas: TARTAMUDEZ.PRO Y BREATHMAKER


Estos dos programas se realizan conjuntamente y sirven para erradicar la disfemia (tartamudez) principalmente y trastornos del habla en adultos y niños. Ayuda a la mejora de la fluidez del habla.

La metodología de este tratamiento se enfoca principalmente hacia la influencia activa y directa sobre las áreas del lenguaje (a. de Broca y a. de Wernicke).

Este método se encarga de reconstruir y ajustar el buen funcionamiento de los centros del lenguaje. Éste se divide en dos etapas (elaboradas en el Centro de Investigación Científica de Biocibernética):
1. 
    "Tartamudez.PRO".

La primera etapa del tratamiento. Este programa se debe utilizar en torno a un mes hasta que se perciba una mejoría en el habla del paciente. Tiene 5 funciones que producen la mejora del paciente:

·        FAF (Shifting Auditory Feedback): Respuesta auditiva de cambio de frecuencias. El dispositivo electrónico captura la voz de un micrófono cambia la frecuencia y devuelve la voz a través de unos auriculares. La FAF mejora su eficacia de aplicación cuando se utiliza al mismo tiempo con el DAF.
·        DAF (Delay Auditory Feedback): Se encarga de retrasar la voz del paciente a sus oídos. Las personas tartamudas lo usan para controlar la fluidez de su habla y aumentar su nivel de confianza.
·          CAF (Conjugating Auditory Feedback): une las rupturas de baja frecuencia del habla que surgen en el momento de la tartamudez para que el paciente no oiga su disfemia.
·        Efecto bisensorial: Habla modificado y corregido que escucha la persona durante el procedimiento tiene un efecto antidepresivo para ésta.
·        El  programa se amolda al habla de cada paciente de forma independiente para hacer que el trabajo sea más sencillo y eficaz.

2.     BreathMaker.
Segunda etapa del tratamiento. Debe estar aplicándose durante 2 o 3 meses para eliminar del todo la tartamudez o el problema a considerar. Además de las opciones que tiene la primera etapa (tartamudez.PRO) este programa tiene opciones que completan el tratamiento:

·        Controla la altura de la voz del paciente, sube o baja el tono de voz hasta el nivel natural de esa persona. Este control lo hace mediante el ordenador el mismo paciente. La altura precisa de la voz ayuda a una relajación de las cuerdas vocales permitiendo al paciente hablar correctamente y a un ritmo natural.
·        La voz de cada persona tiene distinto timbre por naturaleza, hay un timbre de la voz óptimo de cada persona que es favorable para eliminar la tartamudez. Este programa ajusta el timbre correcto del paciente.

El uso de este programa es muy sencillo y cómodo por eso lo pueden utilizar personas de diferentes edades. Tan solo tiene dos botones que debes presionar Start para empezar y Stop para detener/ cancelar el programa. Se necesita los auriculares y micrófono.



Podemos descargar ambos programas en los siguientes links:
http://www.tartamudez.pro/2009/02/descarga-del-programa-breathmaker.html 
http://www.tartamudez.pro/2009/03/descarga-programa-tartamudez-pro.html 



Metronome 4.0

El metrónomo es un aparato utilizado para marcar tiempo o compás en una composición musical. Este produce una señal, suele ser de tipo acústico, y así se va midiendo el compás.
 
En el ámbito de logopedia, se utiliza para que los niños disfémicos aprendan a hablar despacio, poniéndole la señal del metrónomo a la velocidad que nosotros queramos, así hablaran más despacio y poco a poco se acostumbrarán.
 
Este metrónomo es muy fácil de usar y muy eficaz en los niños con este problema, e irán progresando al poder poner la señal a la velocidad que el logopeda vea conveniente. 



Para utilizarlo, hay que descargarselo, instalarlo en el ordenador y posteriormente, cuando ya lo tienes instalado bien, con la rueda que tiene en medio el metrónomo se regulará la velocidad, dependiendo de la velocidad que quiera el logopeda en cada momento.
 
Se puede descargar a través de este link:


www.softonic.com

También podemos usar un metrónomo convencional. Tiene la misma utilidad.

Grabadora de sonido Windows


La grabadora de sonidos de Windows es un programa que viene integrado dentro de todos los ordenadores, el cuál permite grabar sonidos desde el mismo ordenador, siempre y cuando dispongas de un dispositivo para poder realizar esta grabación.
 
Esto se utiliza mucho en los niños con disfemia ya que ellos mismos se escuchan y se dan cuenta de lo que hacen mal, y así poco a poco empiezan a solucionarlo ellos mismos, les ayuda mucho.
 
Este programa se encuentra en inicio, todos los programas, accesorios y grabadora de sonidos.

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Actividades para trabajar la disfemia


Actividades de relajación para trabajar la disfemia:

Es preciso hacer ejercicios de relajación corporal, de modo general como de modo segmentario, prestando especial atención a la relajación de los músculos de la cara y del cuello. Por ejemplo: los niños con disfemia se acuestan en una superficie plana con los ojos cerrados, y el logopeda (o una persona bien informada) le mueve lentamente los brazos, piernas y cabeza.
En la misma posición, el pequeño realiza, de un modo suave, ejercicios de contracción – extensión del cuerpo y de las distintas partes del cuerpo:
  • Contracción del todo cuerpo – relajación general
  • Contracción de las piernas – relajación general
  • Contracción de los brazos – relajación general
  • Contracción de los labios – relajación general
  • Contracción del cuello – relajación general
Otros ejercicios de relajación son el bostezo, el bostezo con la boca cerrada y la relajación del cuello y de la cara, intercalando relajaciones breves y largas.

Actividades de respiración para trabajar la disfemia.
  • Respirar concentrándose en que el aire inspirado se dirija a la parte inferior de los pulmones.
  • Respirar concentrándose en que el aire inspirado se dirija a la parte inferior  y media de los pulmones.
  • Concentrarse para una inspiración completa.
  • Realizar una espiración completa y regular.
El objetivo es generalizar la respiración completa a las condiciones habituales.

Actividades de habla y lectura para trabajar la disfemia.

En este punto el hábito de leerles a los niños es muy importante. Los padres o maestros deben adaptar su lenguaje y velocidad a la edad y desarrollo de los chicos ya que éstos intentan copiar estas formas. En este sentido, hay que hablar y leer despacio, pero sin exagerar; emplear frases cortas y sencillas; no interrumpir cuando los niños hablan ya que genera una presión en los chicos, hay que aceptar sus tiempos.
Realizar ejercicios de evocación de las palabras y ejercicios con frases sencillas. Por ejemplo, se pueden realizar juegos verbales como: ¿Con qué sonido comienza la palabra gato? ¿Qué letras forman la palabra gato? ¿Cómo hace el gato?